Студия анимации Студия анимации
054 945 78 69

О студии

  • 1 / 19IMG_0422
  • 2 / 19IMG_0321
  • 3 / 19JAZ_2999
  • 4 / 19JAZ_2979
  • 5 / 19JAZ_2913
  • 6 / 19JAZ_2818
  • 7 / 19JAZ_2601
  • 8 / 19DSC_3458
  • 9 / 19DSC_5463
  • 10 / 19DSC_5649
  • 11 / 19DSC_5825
  • 12 / 19DSC_5851
  • 13 / 19DSC_6016
  • 14 / 19DSC_5920
  • 15 / 19МК по мультикам в хирургии_110
  • 16 / 19МК по мультикам в хирургии_76
  • 17 / 192014.05.29_Young&Film-283
  • 18 / 192014.05.29_Young&Film-212
  • 19 / 192014.05.29_Young&Film-128

Студия анимации «Young Film» родилась не случайно, нашей задачей как творческих специалистов и педагогов было развить в детях зрительскую культуру, научить их самостоятельно давать оценку просматриваемому материалу, дать детям возможность попробовать свои силы в творческих профессиях и получить первый профессиональный опыт, научить их работе в команде и общению друг с другом, дать возможность им быть самим собой и раскрыть в себе новые таланты, о которых дети и их родители может даже и не подозревали или «вытащить» то, что уже давно детям «зарубили» на корню.

На занятиях дети имеют возможность не только получать необходимые знания, но и общаться друг с другом, творчески мыслить и творить, и конечно же они имеют возможность «перезарядиться» и почерпнуть положительные эмоции для достижения своих сверхзадач. Поэтому обучение в творческой студии по авторским программам по направлению сценическое искусство, анимация, кинематограф несут в себе не только образовательную функцию, но и социально-культурную.

Для нас важно вести просветительскую деятельность и популизировать нравственные и эстетические ценности среди детей и молодежи, потому что нам не все равно какими вырастут новые поколения.

Мы приглашаем стать частью нашей команды интересных, открытых и творческих специалистов, студентов и выпускников творческих Вузов,  любящих детей и искусство как и Мы! 

Ольга Александрова

Художественный руководитель

Ольга Александрова

Креативный продюсер

Учредитель проекта, автор-составитель учебных программ студии, преподаватель циклов-лекций по истории анимации и кинематографии, сценарному мастерству, авторским и смежным правам, продюсированию, техникам анимации, кинолекториям.

Образование: Российская Академия Театрального Искусства (ГИТИС) — по специальности «Продюсер, театровед». Стаж педагогической работы: 9 лет

Директор фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Семь нот Подмосковья». Фестиваль организован при поддержке Правительства Московской области, Министра культуры Московской области совместно с группой компаний «Садовое кольцо» и Детской концертной студией «Непоседы». |2014 – 2017гг.| См.проект

Креативный продюсер проекта «Замок детства» производство «Продюсерский-телевизионный центр». |2016 — 2017гг.| См.проект

Генеральный продюсер обучающающего фильма “Baby swimming” для британской компании «Birthright» Family». |2014-2016гг.| См.проект

Креативный продюсер Международного фестиваля искусств «Московские звезды». Организатор конкурса в рамках Международного фестиваля «Московские звезды» Визуальных искусств «Путешествия во сне и наяву» по направлениям анимация, кинематограф, телевидение. |2013 –2014гг.| См.проект

Координатор международных проектов по культурному обмену в АНО «Международном центре фестивалей» при Министерстве культуры Российской Федерации. Организация и проведение мероприятий «Дни Культуры России в Индонезии», Фестиваль «Славянский Базар» Белоруссии. |2008-2009гг.|

Куратор театрально-социального проекта «Поверь в меня». Проект организован Детским музыкальным театром юного актера в рамках проведения Х Всемирного фестиваля детских театров, при поддержке Союза театральных деятелей России, Министерства Культуры Российской Федерации, Правительства Москвы.|2008г.|

Центром творческих иммигрантов при Министерстве Алии и Абсорбции присвоена оценка «Отлично» в подтверждении статуса Высшего Деятеля Культуры и Искусств. |2018г.|

Диплом об образовании подтвержден Министерством Просвещения Израиля с присвоением квалификации «Управление театром».|2017г.|

Награда Правительства Москвы и Министерства Образования РФ «За активную творческую работу в области развития кинематографии и анимации, эстетического воспитания подрастающего поколения и высокий̆ профессионализм в работе» |2015г.|

Грамота от Департамента образования города Москвы «За активное участие в смотре – конкурсе социальных проектов «Изменим мир к лучшему» и творческую работу в области развития эстетического воспитания подрастающего поколения и высокий̆ профессионализм в работе» |2011г.|

Медаль «Меценаты Столетия» «За милосердие» награждена Международным Благотворительным Фондом «Меценаты Столетия» |2005г.|

  • 1 / 3slide-3
  • 2 / 3slide-2
  • 3 / 3

Специфика обучения

«Проба пера»

В каждом возрастном периоде ребенок ищет себя, пробует различные виды творчества, и в конечном счете наступает тот момент когда он должен определиться с выбором своей будущей профессии. Обучение в студии анимации «Young Film» по авторским программам по направлениям сценическое искусство, анимация и кинематограф предлагают достаточно широкий спектр различных профессий, что даст ребенку не только возможность раскрыть свои личностные и творческие способности и получить профессиональные навыки, но и иметь представление о существующих творческих профессиях.

Зачисление в студию

При наборе для обучения принимаются все желающие прошедшие предварительное собеседование с Художественным руководителем студии анимации для выявления творческих навыков, интересов, и разнообразных выраженных талантов.

 Метод работы

Организационные формы работы на занятиях определяются Художественным руководителем студии в соответствии с учебным планом, поставленными целями и задачами конкретной лекции. По способу организации обучающий процесс внутри каждой программы является интегрированным, т.к. предусматривается взаимодействие каждого творческого направления (предмета) друг с другом. Такое комплексное освоение материала оптимизирует воображение и артистичность, формирует универсальные способности важные для многих сфер деятельности.

Особенности обучения

Группы формируются смешанные, таким образом дети разных возрастов, умений и навыков занимаются вместе, что даёт им возможность строить взаимоотношения в социуме и творческом коллективе, обмениваться опытом. Поэтому, когда в одной группе занимаются дети разного возраста и уровня развития, то это позволяет осуществлять развитие и воспитание не только за счет педагогической работы, но и за счет процесса межвозрастного общения между детьми.